全媒體記者 張雙輝 宋一帆 王立坤
三尺講臺(tái)綻芳華，一片丹心育棟梁。在遂平縣第三初級中學(xué)，一支優(yōu)秀的女教職工團(tuán)隊(duì)以"巾幗不讓須眉"的擔(dān)當(dāng)，將"家"的溫度融入教育點(diǎn)滴，用愛與智慧編織出學(xué)生成長的彩虹橋。這支占全校教職工總數(shù)75%的"教育娘子軍”打造出獨(dú)具特色的育人模式，讓6000余名學(xué)子在知識的海洋里揚(yáng)帆，在溫暖的港灣中成長。
遂平縣第三初級中學(xué)是一所九年一貫制寄宿制學(xué)校，擁有近6000名學(xué)生、500名教職工，其中女性教職工占教職工總數(shù)的75%。對于剛進(jìn)入初中的七年級學(xué)生來說，生活環(huán)境的改變、學(xué)習(xí)科目的增多、學(xué)習(xí)壓力的增大，往往會(huì)讓他們感到不適和陌生。因此，學(xué)校班級里的女教師在教學(xué)之余，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生們的心理與成長，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中找到平衡。
“我們的班主任就像一位朋友一樣，時(shí)刻關(guān)心著我們，與我們在課余時(shí)間談?wù)撘恍┥罘矫娴膯栴}，像一些生活小技巧，時(shí)刻關(guān)注著我們的心理與成長。在課堂上，他又比較嚴(yán)厲，要求我們不放松、不懈怠，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)我們在自己擅長的領(lǐng)域閃閃發(fā)光。”學(xué)生崔子笑說。
“遂平三中作為一所九年一貫制寄宿制學(xué)校，三分之一的學(xué)生都來自于農(nóng)村，而其中有很大一部分都是留守兒童。七年級作為從小學(xué)到初中的過渡階段，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣突然的改變會(huì)讓他們很多人覺得不適應(yīng)，那么我就和其他的老師白天都守在班里，陪他們一起吃飯，及時(shí)關(guān)注他們的思想動(dòng)向，晚自習(xí)放學(xué)以后去寢室教他們疊被鋪床，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和適應(yīng)能力。”該校七年級班主任宋建說，基本上經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，他們就可以快速地融入到緊張有序的學(xué)習(xí)和生活中去。
在教學(xué)工作中，學(xué)校的女教師們也展現(xiàn)出了非凡的創(chuàng)新精神。為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教研組在集體備課時(shí)注重“傳幫帶”，大教研時(shí)分享經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量；小教研時(shí)則聚焦如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
“比如說背書學(xué)生背累了，我們會(huì)設(shè)計(jì)背書PPT，還有像作業(yè)消消樂，寫一兩個(gè)鼓勵(lì)性的小紙條等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”該校九年級語文教研組長李霞說。
除了課堂教學(xué)，遂平縣第三初級中學(xué)還通過豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我、發(fā)展興趣的平臺(tái)。每周二、四下午，是固定的社團(tuán)時(shí)間，通過各種各樣的活動(dòng)，挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛能，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的審美力和創(chuàng)造力。
該校社團(tuán)輔導(dǎo)老師軒鈺釧告訴記者：“到目前為止，學(xué)校已經(jīng)設(shè)立了20個(gè)社團(tuán)，涵蓋藝術(shù)、文學(xué)、體育等多個(gè)領(lǐng)域。這些社團(tuán)活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的校園生活，也為他們留下了美好的童年回憶。”
值得一提的是，遂平縣第三初級中學(xué)的女教職工團(tuán)隊(duì)在學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。每一位教師都在用自己的方式，為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。無論是班主任的悉心關(guān)懷，還是教研組的創(chuàng)新教學(xué)，亦或是豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，都體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生的關(guān)愛與責(zé)任。正是這樣一支充滿愛心和責(zé)任感的團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)校獲得了“河南省三八紅旗手”集體榮譽(yù)稱號。（編輯 詹云清）
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