從AI賦能到“朋輩”引領(lǐng)，河南高校如何跑出就業(yè)“加速度”？

 大河網(wǎng)訊(記者 劉高雅)高校畢業(yè)生就業(yè)是民生之本、發(fā)展之基，關(guān)乎千家萬戶的福祉，更關(guān)乎經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。如何用心用力用情做好畢業(yè)生就業(yè)工作?

6月3日—4日，河南省教育廳啟動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作集中采訪，大河網(wǎng)記者深入省內(nèi)7所高校，探尋河南高校推動(dòng)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的創(chuàng)新舉措。

校園直播帶貨。

第一站：鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院——AI賦能就業(yè)，精準(zhǔn)破除“職業(yè)迷茫”

鄭州航院物流工程專業(yè)大四畢業(yè)生王璐，如今已順利簽約天海電器公司?；仡櫱舐殮v程，她滿是感激地說：“多虧了學(xué)校和學(xué)院的督促與幫助，老師們還逐一為我們修改簡(jiǎn)歷，讓我在求職路上找到了方向。”

就業(yè)指導(dǎo)的關(guān)鍵，在于幫助學(xué)生打破“職業(yè)迷茫”的困局。該校就業(yè)指導(dǎo)教師曹寶鋒分享了一個(gè)成功案例：2019級(jí)軟件工程專業(yè)的秦紅欣曾對(duì)未來職業(yè)方向感到迷茫，曹寶鋒通過“性格—興趣 —能力”三維分析，為其量身定制軟件開發(fā)方向的成長(zhǎng)路徑。最終，秦紅欣于2023年入職上海知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。這一案例充分彰顯了“精準(zhǔn)指導(dǎo)”的重要價(jià)值。

為解決“就業(yè)信息不對(duì)稱”問題，鄭州航院構(gòu)建了“線下 + 線上+ 校友”三位一體的資源網(wǎng)絡(luò)。線下與航空工業(yè)集團(tuán)、華為等百余家企業(yè)建立緊密合作，每年精心策劃多場(chǎng)專場(chǎng)招聘會(huì);線上創(chuàng)建就業(yè)信息微信群，及時(shí)推送全面的就業(yè)政策解讀，確保就業(yè)信息“秒達(dá)”學(xué)生手中。

在就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新方面，鄭州航院也有一套獨(dú)特的解題思路。招生就業(yè)處處長(zhǎng)韓忠軍介紹說：“我們上線了AI賦能就業(yè)指導(dǎo)系統(tǒng)，從學(xué)生制作簡(jiǎn)歷階段就開始介入指導(dǎo)。學(xué)生可將簡(jiǎn)歷上傳至AI診斷平臺(tái)，系統(tǒng)會(huì)精準(zhǔn)指出不足并給出改進(jìn)建議，直至簡(jiǎn)歷達(dá)到理想狀態(tài)。此外，平臺(tái)還提供模擬面試官功能，讓學(xué)生進(jìn)行模擬面試，有效提升面試實(shí)戰(zhàn)能力。”

第二站：河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院——“朋輩”引領(lǐng)，繪制專屬“職業(yè)肖像”

在河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，441名大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師助理深入各個(gè)行政班，以獨(dú)特的專屬個(gè)人“職業(yè)肖像”分類方式，結(jié)合“朋輩”的親身經(jīng)歷，為大一新生帶來科學(xué)且溫暖的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，助力他們從入學(xué)起就明晰職業(yè)方向。

該校職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)中心教師王林介紹，2024年，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師助理成績(jī)斐然，共完成32場(chǎng)群體指導(dǎo)、近千人次的1對(duì)1咨詢，開展400余次進(jìn)班職業(yè)規(guī)劃宣講。通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)標(biāo)意向職業(yè)崗位，進(jìn)行精準(zhǔn)的職業(yè)畫像，有效提升了學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力，讓他們對(duì)職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃路徑更加清晰，能夠制定出切實(shí)可行的職業(yè)發(fā)展方案。

談及大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師助理的工作流程，王林詳細(xì)說明：第一階段，助理們需深入學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)，并在班級(jí)內(nèi)廣泛宣傳;第二階段，通過專業(yè)培訓(xùn)提升指導(dǎo)能力，協(xié)助同學(xué)完成職業(yè)認(rèn)知與學(xué)業(yè)規(guī)劃;第三階段，在導(dǎo)師指導(dǎo)下引導(dǎo)學(xué)生開展職業(yè)選擇與決策，形成初步職業(yè)規(guī)劃;第四階段，持續(xù)關(guān)注畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展情況，形成反饋閉環(huán)，為后續(xù)指導(dǎo)工作提供經(jīng)驗(yàn)參考。

面試艙為畢業(yè)生提供精準(zhǔn)服務(wù)。

第三站：中原工學(xué)院——構(gòu)建閉環(huán)評(píng)價(jià)，AI智能助力就業(yè)

在就業(yè)工作上，中原工學(xué)院將跟蹤反饋評(píng)價(jià)閉環(huán)做到了極致。就業(yè)指導(dǎo)中心主任楊為學(xué)表示：“學(xué)校構(gòu)建了涵蓋‘入學(xué)意向—在校培養(yǎng)—畢業(yè)去向—校友反饋—用人單位評(píng)價(jià)’的五維閉環(huán)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，通過精準(zhǔn)掌握學(xué)生成長(zhǎng)軌跡和職業(yè)發(fā)展路徑，形成了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、需求導(dǎo)向的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。”

與此同時(shí)，學(xué)校借助大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)服務(wù)就業(yè)。針對(duì)近兩年畢業(yè)生就業(yè)遇到的困難進(jìn)行深入分析后，引入AI智能面試倉，運(yùn)用數(shù)智技術(shù)推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)更加精準(zhǔn)高效。

今年春季學(xué)期以來，中原工學(xué)院在就業(yè)招聘活動(dòng)上成果豐碩，累計(jì)舉辦五場(chǎng)大型校園雙選會(huì)(2場(chǎng)綜合類、3場(chǎng)分學(xué)科專業(yè)類)，吸引773家企業(yè)參會(huì)，提供崗位48932個(gè);開展118場(chǎng)企業(yè)專場(chǎng)宣講會(huì)、8場(chǎng)地市組團(tuán)招聘會(huì)，還組織了4場(chǎng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位招錄活動(dòng)。

第四站：鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院——校友資源賦能，打造溫暖就業(yè)服務(wù)

在鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院，校友成為推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)的重要力量。學(xué)校充分引入校友資源和企業(yè)文化，定期舉辦校友專場(chǎng)招聘會(huì)，為畢業(yè)生提供大量?jī)?yōu)質(zhì)崗位，并對(duì)重點(diǎn)群體畢業(yè)生進(jìn)行“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶。

2021屆畢業(yè)生王聰就是校友反哺母校的典型代表。他入職時(shí)年薪10萬 + ，隨后逐年增長(zhǎng)，如今第四年年薪已達(dá)40萬 + ，現(xiàn)任牧原實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司屠室事業(yè)部校招負(fù)責(zé)人，每年為母校輸送眾多就業(yè)機(jī)會(huì)。

該校就業(yè)處處長(zhǎng)馮科表示：“我們致力于搭建校友與母?；?dòng)交流的橋梁，打造校友母校發(fā)展共同體。目前，每年校友提供的優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位已超總崗位數(shù)的三成，形成了‘一屆幫一屆，一個(gè)幫一個(gè)’的溫暖互助氛圍。”

此外，學(xué)校還在北京、上海、廣州、深圳、鄭州等地成立畢業(yè)生校友接待站，為求職畢業(yè)生解決住宿難題。當(dāng)?shù)匦Ｓ褧?huì)積極參與就業(yè)指導(dǎo)、崗位推薦和幫扶工作，每年服務(wù)畢業(yè)生超500人，被畢業(yè)生親切地稱為“最有溫度的就業(yè)服務(wù)”。

第五站：河南科技學(xué)院——全周期生涯教育，雙向賦能促就業(yè)

文婉寧是河南科技學(xué)院體育學(xué)院學(xué)生，她在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃課上初次接觸大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃后，便堅(jiān)定了“讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方”的理想。畢業(yè)之際，她毅然報(bào)考“西部計(jì)劃”，即將奔赴新疆烏魯木齊市達(dá)坂城區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局開展志愿服務(wù)。

在河南科技學(xué)院，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委書記何二毛介紹說：“產(chǎn)教融合并非簡(jiǎn)單的物理捆綁，而是人才培養(yǎng)與用人需求之間的深度化學(xué)反應(yīng)，通過‘1233導(dǎo)師制’引入企業(yè)高管、駐村第一書記等擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，讓企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)全鏈條，使學(xué)生成為產(chǎn)業(yè)升級(jí)的‘活力單元’。”

技能車間介紹學(xué)生就業(yè)情況。

第六站：新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院——訂單培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)即上崗

在6月4日的高校畢業(yè)生就業(yè)工作宣傳月媒體座談環(huán)節(jié)，新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)原淑慧公布了亮眼的數(shù)據(jù)：“學(xué)校畢業(yè)生去向落實(shí)率穩(wěn)定在96.5%以上，近三年共有7000余名畢業(yè)生留在新鄉(xiāng)就業(yè)，1.7萬余名畢業(yè)生留豫就業(yè)，平均留新率33%，留豫率74%，在新鄉(xiāng)13所高校中穩(wěn)居第一。”

學(xué)校創(chuàng)新“雙元制”培養(yǎng)模式，與中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)等500余家著名企業(yè)共建260余個(gè)訂單(冠名)培養(yǎng)班，形成“訂單—頂崗—定向”培養(yǎng)體系，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“新手→熟手→能手→高手”的職業(yè)進(jìn)階。將“實(shí)習(xí)就業(yè)轉(zhuǎn)化率”納入校企合作評(píng)價(jià)體系，有效保障了學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。

豫北轉(zhuǎn)向系統(tǒng)(新鄉(xiāng))股份有限公司人力資源部副部長(zhǎng)閆素珍表示：“訂單班的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后，產(chǎn)線診斷效率比普通員工高15%。目前，企業(yè)已累計(jì)吸納617名新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生，占員工總數(shù)近三成，雙方共建的訂單班形成了‘認(rèn)崗-跟崗-頂崗’三階培養(yǎng)路徑，讓學(xué)生畢業(yè)就能熟練操作關(guān)鍵設(shè)備。”

仿真設(shè)備體驗(yàn)教學(xué)。

第七站：豫北醫(yī)學(xué)院——搭建“實(shí)習(xí)就業(yè)直通車”，拓寬就業(yè)渠道

豫北醫(yī)學(xué)院25屆醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生于安娜，成功拿到駝人集團(tuán)的offer。她分享道：“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的張帆主任建議我們不要局限于醫(yī)院，要根據(jù)自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)拓寬就業(yè)方向，比如健康大數(shù)據(jù)服務(wù)行業(yè)。聽了張主任的分析后，我向駝人集團(tuán)投遞簡(jiǎn)歷，經(jīng)過層層篩選，最終獲得錄用通知。”

豫北醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)顧歡介紹說：“為提高畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)轉(zhuǎn)化率，學(xué)校創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)融合模式，推進(jìn)就業(yè)實(shí)習(xí)一體化市場(chǎng)建設(shè)，目前，已聯(lián)合企業(yè)、行業(yè)多方共建3個(gè)行業(yè)學(xué)院，開設(shè)‘駝人班’等企業(yè)特色訂單班，與安圖生物等60余家企業(yè)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，共建130余家校外職業(yè)體驗(yàn)、就業(yè)實(shí)習(xí)一體化基地，并常態(tài)化開展赴企研學(xué)、職業(yè)體驗(yàn)、見習(xí)實(shí)習(xí)等就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。”

從AI賦能到“朋輩”引領(lǐng)，從校友互助到訂單培養(yǎng)，河南各高校立足自身特色，積極探索創(chuàng)新，通過多元化舉措為畢業(yè)生就業(yè)保駕護(hù)航，在促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的道路上持續(xù)發(fā)力，跑出就業(yè)“加速度”，為社會(huì)輸送了一批又一批優(yōu)秀人才，也為高校畢業(yè)生就業(yè)工作提供了豐富的“河南經(jīng)驗(yàn)”。

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